一九世紀後半フランスにおける教育改革を巡る一考察 : A・フイエをモチーフとしつつ
2000 年 36 巻 2 号 p. 119-144
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2000 年 36 巻 2 号 p. 119-144
Il y a une etroite relation entre la politique et l'enseignement dans l'histoire de la pensee politique d'Occident. On peut reconnaitre deux moyens de la pensee sur la relation entre la politque et l'enseignement. L'un est provenu de l'Antiquite grecque et l'autre de l'Antiquite romaine. Ils sont different au point du vue vers le monde ou l'homme vit en commun et qui garde le temps et l'espace du passe. L'histoire de la reforme de l'enseignement en France apres 1789 qui pousuivait son but de l'instruction publique represente le moyen de la pensee grecque, i.e.l'enseignement qui contribue a la fondation d'un nouveau monde. Les fondateurs litteralement republicains de la troisieme Republique ont poursuivi cet itineraire. Parce qu'ils se persuadaient qu'il etait necessaire de realiser les idees de la Revolution au moyen non revolutionnaire face a la l'experience de l'instabilite de la situation politique dans une dizaine d'annees au debut de la Republique. A partir de 1879 le chef de l'opportunism J.Ferry et son aide F.Buisson qui etait un des chefs de la libre pensee a la fin et au debut des siecles faisaient tous ses efforts pour accomplir cette necessite dans la domaine de l'enseignement primaire. En plus Buisson a propose le renouvellement de l'enseignement secondaire pour la raison que celui-ci pourrais realiser et pratiquer la raison que tous les enfants possedaient potentiellement. Mais il y avait une position critique vers la renovation que Ferry et Buisson ont engagee ou bien proposee. Un philosophe A.Fouillee represent cet position. Il a defendu les etudes classique auxquelles les renovateurs ont tourne le dos et propose leurs modification pour repondre aux besoins modernes pour la raison qu'elles gardaient la civilisation-la culture romaine dont le centre etait la langue latine c.-a-d.la langue mere du francais. C'est ainsi que cet article envisage une coupe de la pensee politique d'Occident qui s'est orientee vers une arche en decouvrant l'existence dans le monde.
