抄録
石巻市立大谷地小学校における実践事例を通して、北上川の氾濫による洪水という地域の災害リスクを踏まえた防災管理と防災教育を一体的に取り組む実践モデルが提示された。
防災教育の実践により、洪水想定の緊急避難場所に対する児童の思考過程の変化、および児童と同じ問いに対する家族の考えを捉えることができた。より実効性の高い学校防災マニュアルへの改善に向けて、学校と家庭や地域等との情報共有や合意形成の重要性が示唆された。
防災管理、防災教育のいずれにおいても、緊急避難を開始する際のタイミングとそのための判断材料が極めて重要であることが示唆された。