Abstract
本研究では，病弱教育に携わる教員のICT 活用指導力について，影響を及ぼす属性要因，指導・支援を行う児童生徒の病類との関連，ICT 活用得意群の特徴について検討した．その結果，属性要因として，年齢が病弱教育に携わる教員のICT 活用指導力に影響を及ぼしていることが示唆された．病類別では，各疾患を抱える児童生徒の状態像の違いやニーズの違いがICT 活用指導力に影響を及ぼしている可能性が示唆された．また，ICT 活用が得意とした回答者はICT 活用指導力の得点が高く，多くの研修を受けている者であったことから，病弱教育におけるICT 活用について，体系的な研修を組むことが効果的であると考えられた．
Translated Abstract
This study examined the teaching skills with ICT of teachers involved in education of children with health impairments in terms of the attribute factors that influence them, their association with the illness category, and the characteristics of teachers who answered that they were good at using ICT. The findings indicate that age affects the teaching skills with ICT of teachers involved in education of children with health impairments. Moreover, the study suggested that differences in the condition profiles and needs of children with health impairments may have an impact on the teaching skills with ICT. Respondents who answered that they were good at using ICT were those who have attended many training programs. This suggests that it would be effective to plan systematic training in the use of ICT in education of children with health impairments.
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