コンピュータ教育に従事する教師のコンピュータの学習に対する意識 : ヒューマンコンピュータインタラクション研究の立場から
1995 年 10 巻 4 号 p. 33-41
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1995 年 10 巻 4 号 p. 33-41
ヒューマンコンピュータインタラクション研究では.ユーザを中心にコンピュータのあり方を考える.そして,コンピュータ教育の場を利用し,学生にコンピュータを批判させ,その意見をコンピュータの設計に取り入れるべきだと提案されている.そのためには,教育に携わる教師の意識が重要であると考え,コンピュータ教育に従事する教師の意識を調べるため調査を行った.その結果.コンピュータ教育に従事する教師は,ヒューマンコンピュータインタラクション研究の考え方をあまり知らず,コンピュータを学習するさいに苦労することを当然と考え,学生がコンピュータを上手に使えないときに学生に原因があるとしてしまう傾向があった.
