十文字学園女子短期大学
1993 年 8 巻 3 号 p. 26-30
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情報教育において, 情報機器を使いやすくするためには, どのようにインタフェースを設計すれば良いかということが問題になってきている, そのためには, ユーザの現実の使用状況を観察することから始めることが重要であるが, 従来はあまり, 研究されてこなかった. そこで, 本研究では, ユーザが実際にワードプロセッサを用いているときのキーストロークデータを半年間にわたって収集, 解析した.
