【問題と目的】
チームスポーツは，複数の競技者がチーム内において相互に協力し，共通の目標の達成を目指す必要があることから，戦術の理解，役割の遂行，相互の信頼関係などの複数の要素がチームの成功に影響する．この課題を解決するためには，キャプテンのリーダーシップを考慮する必要がある．現在まで複数の研究領域においてリーダーシップ研究が行われており，性差があることも判明している．そこで，本研究では，女子サッカーチームに所属している大学生アスリートのチームマネジメントに焦点を当て，チームのキャプテンに求めるリーダーシップスタイルを言語的に抽出し，部活動を円滑に進めるためのキャプテンシーについての検討を行った．
【方法】
調査は，関東大学女子サッカーリーグ1部に所属する女子サッカー部員10名（M ＝ 20.90歳，SD ＝± 1.45）を対象に，自由記述式質問紙をGoogle Formsを用いて作成し，テキストデータのサンプリングを行った．調査内容は，1）基本的属性（年齢，サッカー経験年数，所属部員数），2）所属する部活動のキャプテンの部活動におけるコーチングとマネジメントに関する5つの質問項目（①キャプテンの役割，②心理的サポート方法，③問題への対処方法，④部員への接し方，⑤キャプテンとしての態度）で構成した．
【結果】
サンプリングされたテキストデータに対して，形態素解析を行った結果，824語（使用語：368語）が抽出された．抽出語のうち，出現回数が3回以上の語を高頻度の出現語と捉え，第35位までを明示した．最も多く出現した語は「コミュニケーション」「声」「練習」「チーム」「部員」であった．また，共起ネットワーク分析の結果，キャプテンに求めるリーダーシップスタイルに関する頻出語は，1）部員とのコミュニケーション，2）チームの取りまとめ役，3）プレーヤーとしての姿勢，4）リーダーとしてのキャプテンシーという，概ね4つのカテゴリーに分類されることが示唆された．
【考察】
本研究では，女子サッカーチームにおけるリーダーシップに必要なキャプテンシーについて，テキストマイニングの手法を用いて検討を行った．その結果，概ね4つのカテゴリーに類型化されることが示された．そのため，女子サッカーチームのキャプテンには，各カテゴリーに抽出された語彙の内容を意識的に活用して，キャプテンとしての役割を担うことが，チームのコーディネートをする上では効果的であることが示唆された．一方，女性リーダーが「強く振舞う場合」には非女性的であると批判され，「優しく振舞う場合」にはリーダーらしくないと見なされるというダブル・バインドの問題が残されている．今後，女性チームを率いるキャプテンシーには，時代の変化と共に，現在の社会的・文化的な固定観念となっている「女性＝従順・協力的」，「リーダー＝断定的・権威的」というバイアスやステレオタイプに捉われることなく，各種のスポーツ競技や各々のチームの持つ伝統・文化・風習に応じて，キャプテンシーの方法を使い分けることが円滑なチーム運営には必要となると考えられる．
