生徒の認知発達と高校物理授業改善の課題－作用・反作用の理解をめぐって－

日本物理学会講演概要集

Online ISSN : 2189-0803
ISSN-L : 2189-0803

セッションID: 9pA232-4

DOI https://doi.org/10.11316/jpsgaiyo.73.2.0_2687

会議情報

主催: 一般社団法人日本物理学会

会議名: 2018年度日本物理学会秋季大会

開催地: 信州大学 ,同志社大学

開催日: 2018/09/09 - 2018/09/17

生徒の認知発達と高校物理授業改善の課題－作用・反作用の理解をめぐって－

石井哲夫, 谷口和成, 筒井和幸

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キーワード: 物理教育, 指導法・教授法, 学習理論・認知科学

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