多肢選択問題に対する学習者の視線と心的状態に関するオントロジー記述の試み

抄録

自信や興味などの認知，困惑などの情動といった学習者の心的状態に焦点を当てた学習支援を行う場合には，あらかじめそれらの概念が明示されることが望ましい．本研究では，多肢選択問題を回答する学習者の視線と心的状態を例にとり，その知識を記述するためのオントロジーの構築を試みた．