メディア表現学習を支えるデジタル教科書

抄録

実践者が担任する学級は、CRT学力テストに夜と「話し合うこと」「構成を考え書く」において、全国比に満たない結果が示された。これらを向上させるため、国語科において「学習意欲」「話し合いの活性化」を授業の視点として「写真（映像）」を用いた実践を行った。その結果、学習者の情意面や交流において、言語活動が充実する場面が見えてきた。