情報リテラシーの育成を目指した指導法の開発－小学校段階での総合的な学習における事例－

抄録

これまでの総合的な学習では、タブレット端末で収集した情報を，問題解決に結び付けられない姿が見られた。この要因は，情報リテラシーの育成を働き掛けに組み込んで自覚的に指導しなかったため，問題解決に必要な情報を集めきれなかったり，不必要な情報を収集してしまったり，収集した情報を適切に整理・分析できなかったりしたからである。

そこで本研究では，探究のサイクルの各過程において，情報リテラシーを意図をもって活用する場面を設ける。そして，内容知を高める上で，情報リテラシーがどのように役立つかを検証する。