ドイツにおけるデジタル教科書開発の現状―『mBook』を中心に―

抄録

本発表は、近年ドイツで開発された前期中等教育段階用のデジタル歴史教科書『mBook』の検討を通し、ドイツにおけるデジタル教科書開発の現状と課題を明らかにするものである。独自のコンピテンシー概念と内容構成を持ったこの教科書は、「今年の教科書」賞を受賞するなど高い評価を受けているが、普及には課題を残している。さらに、ドイツにおいてデジタル教科書が今後支援しうる学びの形についても、同教科書が示唆するものは大きいと考えられる。