小学校高学年における図形教育への提案(1)

抄録

小学校 6年生の面、辺の位置関係に関する認識の様子を、直方体の展開図を読み取る能力から調べた。今回の提案は、平行線の性質を生かして、投影図を活用しての教材開発てある。この指導ではその指導のねらいを単に空閏直観力を育てるものとしててはなく、面の位閥関係に関する認識から辺に関する位置関係へ認識を切り換えるためのものとして位置つけ、この立場からの学習展開案を提案する。