プログラミングの教育と数学の思考

抄録

数学教育の立場から、プログラミングの教育か数学的な考え方の習得の場面として機能する可能性について検討した。学校における普通教育の対象になり得るプログラミング教育は、変数概念の獲得、一般化の考え方、論理的思考力の養成、体系化等に貢献する可能性がある。