日本大学工学部 [日本]
1994 年 35 巻 1-2 号 p. 21-27
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新聞を見ると,学校数学がたくさん登場している。それなのに学校数学は日々の生活に関わっているかと質問すると,回答は否定的である。特に高校生になると,生活に関わっている数学は算数の四則計算程度だという。学校数学が庶民レベルにないことの表れである。本稿は,その打開のための提案と,実践の方向性をしめした。
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