「見て」「触れて」「考える」そして「わかる」数学教育

数学教育学会誌

Online ISSN : 2434-8899
Print ISSN : 1349-7332

「見て」「触れて」「考える」そして「わかる」数学教育

グラフ電卓を活用した数学教育

渡辺信

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キーワード: 情報科時代の数学教育, Technology, グラフ電卓, 創造性育成, 問題解決

ジャーナルフリー

1998 年 39 巻 3-4 号 p. 25-35

DOI https://doi.org/10.34323/mesj.39.3-4_25

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© 1998 （一社）数学教育学会

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