教授・学習理論に基づく教員の授業設計プロセス支援

抄録

本研究では教員による授業設計を動的に支援するシステムFIMAを開発する。FIMAは熟練教員の思考の特徴である１）多次元的思考，２）文脈的思考，３）思考の再構成を促進させることを通して，教員の授業設計を支援する。本稿では，FIMAの機能の一部であるオントロジーを基盤とすることで可能となる教授・学習理論に基づいた授業設計支援について述べる。