実体験を通した環境に関する知識獲得の支援

抄録

近年，学習者が，書籍などによる机の上での学びにとどまらず，実世界の状況の中で，状況から学び，実世界に根ざした知識を得ることの重要性が指摘されている．本研究では，実体験を通した環境に関する学習（環境学習）を題材に，人の視点の多様性を刺激しつつ，新たな知識を創造するようなメディア情報技術について，考察する．