Quelques réflexions didactiques sur l’enseignement/apprentissage des expressions de la durée : les cas de ‘pendant + N’, ‘en + N’ et ‘depuis + N’

Abstract

Les trois expressions de la durée ‘pendant + N’, ‘en + N’ et ‘depuis + N’ comptent parmi les contenus indispensables à acquérir de la grammaire du FLE au niveau intermédiaire. L’emploi de celles-ci repose sur l’équilibre de divers éléments linguistiques et énonciatifs. Les informations fournies par la linguistique doivent être présentées avec efficacité à l’aide de divers moyens méthodologiques (comparaisons, reformulations, paraphrases et schèmes) utilisés dans la description grammaticale du FLE.