Conférence plénière «Des ateliers d’écriture en FLE : écrire pour cheminer et s’approprier lieu(x) et langue(s)»

Abstract

Ce texte invite dans une pratique d’atelier d’écriture avec des étudiants internationaux en France. Il tente d’éclairer les inspirations théoriques qui construisent l’intention didactique d’une écriture créative se nourrissant de l’expérience des sujets, pour stimuler un ancrage dans la nouvelle langue et le nouveau lieu de vie. Il plaide pour une didactique des langues engagée, qui vise au premier plan la reconnaissance des sujets dans leur diversité. Le soutien à la (re) sécurisation linguistique et ontologique des sujets en situation(s) de déplacement passe par une attention relationnelle et la mobilisation subtile d’approches sensibles pour étayer l’appropriation linguistique.