L'enseignement du francais deuxieme langue etrangere en milieu universitaire en Chine : problemes et perspectives(Comptes rendus divers)
2007 年 2 巻 2 号 p. 118-128
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2007 年 2 巻 2 号 p. 118-128
L'enseignement du francais comme deuxieme langue etrangere dans le contexte universitaire chinois, pour un public etudiant (bac+5) dit nonspecialiste en langue etrangere, n'a pas donne tous les resultats que l'on en escomptait. Plusieurs facteurs ont montre que les activites en classe etaient soumises a des contraintes multiples. Dans le present article, nous essayons d'analyser les caracteristiques de cette situation educative en milieu universitaire en les regroupant en deux grands ensembles : les contraintes absolues, c'est-a-dire les contraintes qui constituent un embarras majeur au sein de l'enseignement, et les contraintes negociables, sur lesquelles on peut intervenir en fonction du public dans une situation cible. L'identification de ces contraintes invite a reflechir a la variete des choix pour fonder un enseignement adapte aux etudiants.
