スクールカウンセリングにおける音楽のイメージを用いた心理療法

性的非行の事例から

抄録

本稿は，下着の窃盗をした不登校の中学２年男子生徒との事例研究である。このクライエントは児童相談所から児童自立支援施設に処置され，その後にスクールカウンセラーに依頼された事例であった。面接開始時は訪問面接であったが，最後には学校での面接に至った。このクライエントは，主に音楽のイメージを用いて表現してきた。考察では，３点について考察した。１．音楽を通して表現されたもの，２．通路としての音楽と「橋をかける」機能としての音楽について，３．ClとThとの関係性について，である。