児童養護施設における“傷”をめぐるプレイセラピー

“傷つくこと”“傷つけること”への内在的アプローチ

抄録

今日，“心の傷”という言葉はPTSDの概念を超えて日常語として使用されている。“心の傷”の心理療法では，その背後にある“原因”を“特定”して，“取り除く”“修正する”ことで治療するモデルがしばしば使用される。しかし，特に児童養護施設の子どもたちにこれらを適用する場合，彼らの体験の個別性を見落としてしまう等の限界が認められる。よって，本論では，ユング派の内在的アプローチの視点から児童養護施設でのプレイセラピーの事例を考察し，傷を“取り除く”のではなく，傷に“近づく”ことによる治療の有効性を検討した。最初にクライエントの表現したイメージからは，“傷つくこと”と“傷つけること”を回避する在り方が認められた。しかし，セラピストがクライエントの“傷イメージ”を共有し，深くそれに関わることで，クライエントも自身の傷つきを受け入れることができ，他者と対等に関われるようになったと考えられた。