学習社会研究
Online ISSN : 2758-674X
日本の基準カリキュラムにおけるダイバーシティの視点
─SDGsの枠組みから見た幼稚園教育要領の検討を手がかりとして─
吉田 尚史
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研究報告書・技術報告書 オープンアクセス

2022 年 4 巻 p. 14-30

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© 2022 日本学習社会学会
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