抄録
現代の教師像と教師教育の方向 日本教育学会では、今年度から3年計画で、特別課題研究「教師教育の再編動向と教育学の課題」に取り組んでいる。それは、教師教育の再編動向を検討しつつ、現代教育学の水準に立脚した教師教育の内容・制度・担い手について構想しようとするものである。今次大会の課題研究は、この特別課題研究の一環として開かれる。ここでは、とくに、小・中・高の現場教師たちから、(1)今日の教育・学校・教師の「困難」をどのように感じているか、(2)この間推進されている教師に対する「評価」「研修」「管理」などの施策をどう受けとめているか、(3)そのなかで教師のあり方をどのように模索しているか、などの点について報告を受ける。そして、そうした教師たちの生の声にもとづきながら、「危機」の中に芽生える新しい教師像と、教師養成・再教育の基本方向を探る。
