日本教育学会大會研究発表要項
Online ISSN : 2433-071X
提案1 『協働思考プログラム』は教師の学びをどのように媒介したか(活動理論と教育のイノベーション,ラウンドテーブル4,発表要旨)
伊藤 大輔
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2012 年 71 巻 p. 82-

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