Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache

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Titelseiten

2025 Volume 3 Pages 1-4
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_1

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Inhalt

2025 Volume 3 Pages 5-6
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_5

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Vorwort

Olga CZYZAK, Elvira BACHMAIER, Carsten WAYCHERT, Nancy YANAGITA

2025 Volume 3 Pages 7
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_7

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Verzeichnis der Sammelbände zu den DaF-Seminaren von 2008 bis 2021

2025 Volume 3 Pages 8
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_8

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Prüfungen und Schreibprodukte im Deutschunterricht in Japan – Eine Einleitung

Olga CZYZAK

2025 Volume 3 Pages 9-26
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_9

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Handlungsorientiertes formatives Assessment in der Praxis

Karin KLEPPIN

2025 Volume 3 Pages 27-51
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_27

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Evaluation von Lernprozessen

Ein Fallbeispiel aus dem universitären DaF-Anfangsunterricht

Maria Gabriela SCHMIDT

2025 Volume 3 Pages 52-71
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_52

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KI-gestützter Umgang mit Textprodukten im prozessorientierten DaF-Unterricht

Sandra BALLWEG

2025 Volume 3 Pages 72-96
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_72

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Wie gehen Deutschlernende bei der Textüberarbeitung mit KI um?

Eine Fallstudie unter japanischen Studierenden

Tatsuya OHTA, Yumika SUZUKI

2025 Volume 3 Pages 97-120
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_97

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Schreibaufgaben und Bewertung von Schreibprodukten im Zeitalter von KI

Am Beispiel von Schreibportfolios

Nancy YANAGITA, Carsten WAYCHERT

2025 Volume 3 Pages 121-146
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_121

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Schulentwicklungsprojekt „Deutschförderung Plus” an einer deutschen Auslandsschule

Erste Erkenntnisse im Hinblick auf die Schreibkompetenz

Nina KANEMATSU, Diana BEIER-TAGUCHI, Elvira BACHMAIER, Sonja SEIFARTH, ...

2025 Volume 3 Pages 147-165
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_147

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Entwicklung und Anwendung von Beurteilungskriterien für Schreibprodukte im Team von Lernenden und Lehrenden

Heiko LANG

2025 Volume 3 Pages 166-183
Published: 2025
Released on J-STAGE: March 30, 2025

DOIhttps://doi.org/10.11282/jggdaf.3.0_166

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