本研究では，基盤研究をもとに描画発達への効果が期待されるシュルレアリスム作品と技法を利用して，イメージの生成に寄与する活動の実践的研究を進めている。継続研究である本論では，基盤研究にもとづきながら小学校図画工作科へのスムーズな連携を見込み，絵画作品を用いた鑑賞と子どもに親しみのある技法による表現を融合した造形あそびの実施と検証を行っていく。イメージの借用を幼児期の教育実践に取り入れることによって，絵を描くことに消極的な子どももそうでない子どもも同時に楽しく描画発達を促進する手だての有効性を確認する。
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