連想法による「学生とシニアの対話」の評価

原爆を意識したプログラム構成が参加者の概念形成に与える影響

抄録

日本原子力学会シニアネットワークの協力を得て開催している教育学部生を主体とした学生群との対話（ワークショップ）について、被爆者医療従事者や被爆前後の爆心地周辺の街並みをバーチャル映像として再現している研究者の講演を含めた対話と含めない対話の比較を連想法による事業評価から検討した。