抄録
原子力発電所の現場では、ヒューマンファクター（以下HF）が要因とされるトラブルの低減のため、効果的なHF教育手法が求められている。HF教育は技術・技能教育とは分けて扱われがちであるが、安全は技術・技能と表裏一体のものであり、従ってHF教育はHFの知識を単独で与えるのではなく、技術・技能教育と一体のものとして行われることが望ましいと考えられる。そこでHFの知識と技術・技能を一体化させた教材の開発を目的としてHF冊子を作成し、新冊子に対する評価を行った。（なお本発表は、日本原子力学会2011年春の年会にて登録したものと同内容である。）
