アフリカ教育研究
Online ISSN : 2436-1666
Print ISSN : 2185-8268
研究ノート
ザンビア共和国における子供の数の認識
―具体物と半具体物に対するサビタイジングと数える行為に焦点を当てて―
中和 渚
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2016 年 7 巻 p. 155-171

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