参加型学校評価による教師の協同的省察の可能性とその条件

フランス教育学会紀要

Online ISSN : 2759-6338
Print ISSN : 0916-314X
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参加型学校評価による教師の協同的省察の可能性とその条件

フランス、ボルドー大学区における実践事例の検討を通して

佐々木織恵

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ジャーナルフリー

2016 年 28 巻 p. 53-66

DOI https://doi.org/10.69210/ajref.28.0_53

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© 2016 フランス教育学会

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