日本パーソナリティ心理学会発表論文集
Online ISSN : 2433-2992
ISSN-L : 2433-2992
セッションID: P6-3
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P6-3 学習への動機づけに対する新たな視点の提案 : 中学生における学習回避動機(学習しない理由)のプロセス検討(ポスター発表)
倉住 友恵
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© 2008 日本パーソナリティ心理学会
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