理科教育と情報技術の乖離を埋めるための身近な情報機器を活用した教材の検討

抄録

高校生が物理と情報の学習に対する有用性の感じにくさを払拭することを目指し、電磁誘導の原理と現代の情報技術との関係を統合的に学べる教材およびワークショップを開発した。ワークショップでは、ワイヤレスマイクを題材とした教材を用いた。ワークショップ実施後に行ったアンケートでは、全ての質問項目において回答がポジティブな方向に変化しており、教材が生徒の理解と関心を高める効果を持つことが示唆された。