学校教育研究
Online ISSN : 2424-1504
Print ISSN : 0913-9427
ISSN-L : 0913-9427
自由研究論文
思春期傾向による教師の指導効果への影響
教師・児童の性差の観点からの分析
新井 一昭
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キーワード: 小学校高学年女子児童, 指導効果, 思春期傾向児・非思春期傾向児, 性役割
ジャーナル オープンアクセス

1995 年 10 巻 p. 75-90

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© 1995 日本学校教育学会
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