抄録
本研究の目的は，ホワイトカラーの実践知と批判的思考の関係を明らかにするために29人のホワイトカラーに対して，質問紙調査をおこなった．評定結果に基づいて，仕事に関する実践知の構造を，テクニカルスキル，ヒューマンスキル，コンセプチュアルスキルに分けた．そして，それらのスキルの獲得は，省察と知識変換といった思考活動，批判的思考態度と柔軟性といった学習の態度が支えていることを明らかにした．さらに知識のリソースとして，自己経験，上司同僚の役割が大きいことを明らかにした．あわせて，対照群である教員と比較検討した．
