地域・社会と協働した「知財創造教育」に資するキャリア教育・金融教育の後続実証授業

抄録

次世代社会（Society5.0）においては，人間の雇用が機械に一程度代替されることや，人々が求める価値が高度化・多様化することが予想されている。そのような未来の社会でも「価値創造（≒誰かの役に立つこと）」ができる人材が求められており，人間固有の強みである「創造性（クリエイティビティ）」等の力が重要になる。内閣府や経済産業局の事業ではそうした力を育むため，無形の価値あるもの（例：知的財産，ビジネスモデル）を意識した学びのプログラム（小学校～高等学校・高等専門学校）が検討された。児童生徒が社会と接点を持ち，能動的で深い学びが生まれるようプログラムを設計・実施した。愛知教育大学附属高等学校では「現代社会」（金融教育とキャリア教育）の授業内容を汲んだプログラムを実施した。高校生が教科書で学んだ内容を社会のリアルな事象と紐付け，新たな気づきを生み出し，また学習意欲の向上にもつながった。