ライフストーリー研究にいかに向き合い，日本語教育学に何を投げかけるか

［書評］三代純平（編）『日本語教育学としてのライフストーリー―語りを聞き，書くということ』

抄録

本稿は三代純平（編）『日本語教育学としてのライフストーリー―語りを聞き，書くということ』の書評である。本書は各論者が，それぞれ立場からの言語教育研究観を示し，また各論者の展開するライフストーリー研究から導かれる，日本語教育学におけるライフストーリー研究観を論じるものである。本稿では同じくライフストーリー研究を行う筆者が自身の視点から本書に向き合った後の感想，多様化する日本語教育の状況を踏まえた上で今後のライフストーリー研究への展望，さらなる期待を述べた。