ことばの教育の未来の扉を開けるために「あたりまえ」を疑う

抄録

本稿は，佐藤慎司，村田晶子（編著）『人類学・社会学的視点からみた過去，現在，未来のことばの教育―言語と言語教育イデオロギー』の書評である。本書は，ことばの教育に携わる人々が自身の営為を見つめ直し，新たな一歩を前に踏み出すために編まれた学術書である。本書は，ことばの教育における人類学・社会学的アプローチの理論的意義のまとめ，人類学・社会学的視点からことばの教育における「あたりまえ」を疑う立場からの論考，人類学・社会学的視点からの言語コミュニケーション教育の実践例で構成されている。13人の執筆者は，ことばの教育の中で「あたりまえ」になっていることに様々な疑問を持ち，ことばの教育を問い直す必要性について論じている。本稿では，1章ごとに内容を紹介した上で，今後のことばの教育の展望について述べる。