メンタリングによる教育実習前の学生と教育実習後の学生の意識変革および模擬授業実践指導にみられる相乗効果

北海道心理学研究

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Print ISSN : 0918-2756
ISSN-L : 2189-7670

抄録

メンタリングによる教育実習前の学生と教育実習後の学生の意識変革および模擬授業実践指導にみられる相乗効果

西村一夫, 後藤広太郎, 大垣正紀

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ジャーナルフリー

2024 年 46 巻 p. 20

DOI https://doi.org/10.20654/hps.46.0_20

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2024 北海道心理学会

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