医療系学士課程における「チーム医療実習」の実施と教育効果

抄録

【目的】医学部保健学科3専攻4年次学生を対象とする「チーム医療実習」を実施し，学生の自己評価を用いて教育効果を評価する。 【方法】実習後に「チーム医療実習」の目的と目標の到達度を測定した。また，実習前，中盤，実習後に，Interprofessional Competency Assessment Scale for Undergraduates（以下，ICASU）を用いて多職種連携能力に関する学生の自己評価を収集し，3時点間の比較をカイ2乗検定で行い，傾向性の検定としてMantel-Haenszal test for trendを実施した。 【結果】132名から有効回答を得た。実習の目的・目標到達度を肯定的に答えた者は94.7～98.5%だった。ICASUのほぼすべての項目で，実習前，中盤，実習後の順に「できる」と答えた者の割合が増加した。 【結論】「チーム医療実習」の内容は，学生が実習目的・目標に到達でき，多職種連携能力を短期間で段階的に高められる内容であった。