福祉専門職の養成教育における文化人類学の可能性

抄録

福祉専門職による支援の現場では、被援助者の文化的背景や価値観、社会的状況を深く理解することやラポールを構築し対話を重ねつつ相互理解を図るといった、人類学のフィールドワークと同様のことが求められるようになっているが、専門職養成教育ではそのような訓練が十分に行われていない。「実践的人文学」としての文化人類学が、福祉実践の領域においてどのような可能性を持ちうるのか考えてみたい。