Playing to Learn

Video Games as Literary Narratives

抄録

物語ベースのビデオゲームは、学習方法を再定義する機会を与え、教科書を補完したり、教科書の代替とすることさえできます。その多くは、意思決定、問題解決、批判的思考、およびコミュニケーションスキルを含み、あらゆる教育レベルの文学、歴史、社会科、およびその他の科目を含みます。この論文は、学生の参加の増加や教育目標の改善のために、教育的・人類学的な文脈で、ビデオゲームがどのように使用されているかの紹介です。