Masaaki Katsuno(2016.4)Teacher Evaluation Policies and Practices in Japan:how performativity works in schools (Routledge Series on  Schools and Schooling in Asia) , Routledge

長嶺 宏作

doi:10.19017/jasep.24.0_198

日本教育政策学会年報

Online ISSN : 2424-1474
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Masaaki Katsuno(2016.4)Teacher Evaluation Policies and Practices in Japan:how performativity works in schools (Routledge Series on Schools and Schooling in Asia) , Routledge

長嶺宏作

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ジャーナルフリー

2017 年 24 巻 p. 198-201

DOI https://doi.org/10.19017/jasep.24.0_198

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