抄録
近年、学生の能動的な学びを促す「アクティブ・ラーニング」と呼ばれる教育手法が注目を集めており、多くの大学において取り入れ始めている。しかし、いわゆる理系の科目においてはコンピュータを利用した様々な手法が提案されているが、経営やマーケティングの分野においては、その理論を実践化するプロセスを体験的に学ぶ手法についてはほとんど提案されていないのが実情である。
そこで本稿では、粘土やスキットなどを利用してこれらのプロセスを体験的に学ぶグループワークの手法の提案を試みる。今回は、「エンパワーメント」や「組織的市民行動」、マーケティング分野における「8P」を対象に、手法の提案を行い、その効果の検討を行った。
