図書館職員をハブとした情報リテラシー教育の展開 −九州大学の実践をもとに−

抄録

大学図書館による情報リテラシー教育を，アクティブ・ラーニングを促進する学習・教育支援活動と広義に捉え，情報リテラシー教育を展開するための図書館職員の役割について，九州大学の事例をもとに実証的に考察する。九州大学附属図書館は，学内プログラムの枠組みを利用して，学習・教育支援体制の整備を進めており，学生や教員との協働による多様な情報リテラシー教育の取り組みの中で，図書館職員はハブとしての役割を果たしている。その役割を担うためには，学習・教育支援に関する専門性を向上させる人材育成が重要となる。