大学図書館研究
Online ISSN : 2186-103X
Print ISSN : 0386-0507
ISSN-L : 0386-0507
論文
ラーニングコモンズと学習支援活動の実態と課題
お茶の水女子大学附属図書館の実践報告から
韓 嘉雯
著者情報
ジャーナル オープンアクセス

2019 年 113 巻 論文ID: 2046

詳細
抄録
2018年4月にリニューアルオープンしたお茶の水女子大学附属図書館では, 多様な機能を持つ快適な学習空間を提供している。リニューアル以前からラーニングコモンズの一角に設置している学習支援組織LALA(Library Academic Learning Adviser)デスクでは, 引き続き大学院生による学習支援が行われている。リニューアルオープンしたお茶の水女子大学附属図書館が, 施設面や人的サポートなどにおいてより充実している中で, 本稿ではリニューアルオープンしたラーニングコモンズ並びにLALAデスクの利用実態を調査し, リニューアル以前と比較することで, 実際に改善してきたことを報告し, さらに今後にチャレンジすべき課題を検討する。
著者関連情報
クリエイティブ・コモンズ・ライセンス
この 作品 は クリエイティブ・コモンズ 表示 - 非営利 4.0 国際 ライセンスの下に提供されています。
前の記事 次の記事
feedback
Top