セグメンテーションeポートフォリオと部署アセスメント構想

北海道大学附属図書館活動の分析を例に

抄録

本研究では，図書館評価におけるエビデンスの強化を目的として，大学図書館の活動情報をメタデータ管理によって定量化する手法を提示する。北海道大学附属図書館では活動情報定量化システムのプロトタイプを開発するとともに，2020年度の活動に対して担当業務を粒度にメタデータを付与し，既存の財源および成果データと関連付けるデータ整備を試行した。結果として財源—活動属性—利用統計のサイクルの可視化が得られるとともに，学習評価の手法を応用した部署アセスメントが構想できることを示す。