Can-Do リストを活用した研修プログラムの開発

小学校英語教育学会誌

Online ISSN : 2424-1768
Print ISSN : 1348-9275
ISSN-L : 2188-5966

実践論文

Can-Do リストを活用した研修プログラムの開発

―授業改善に与える効果と要因―

阿部巧, 根岸清人

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キーワード: Can-Doリスト, 教員研修, 授業改善

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2024 年 24 巻 01 号 p. 68-83

DOI https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_68

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© 小学校英語教育学会（JES）

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