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小学校英語教育学会誌
Online ISSN : 2424-1768
Print ISSN : 1348-9275
ISSN-L : 2188-5966
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巻号一覧
24 巻 (2024)
01 号 p. 4-
23 巻 (2023)
01 号 p. 4-
22 巻 (2022)
01 号 p. 4-
21 巻 (2021)
01 号 p. 4-
20 巻 (2020)
01 号 p. 4-
19 巻 (2019)
01 号 p. 4-
18 巻 (2018)
01 号 p. 4-
17 巻 (2017)
03 号 p. 102-
02 号 p. 38-
01 号 p. 5-
16 巻 (2016)
01 号 p. 1-
15 巻 (2015)
01 号 p. 4-
14 巻 (2014)
01 号 p. 4-
13 巻 (2013)
12 巻 (2012)
前身誌
小学校英語教育学会紀要
最新号
PART I
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実践論文
会話補助シートとルーブリックの効果検証
― ディスコース分析を用いて ―
古賀 真也
2024 年24 巻01 号 p. 4-19
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
DOI
https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_4
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小学校教員養成課程におけるビデオ共有 ICT ツールを使用した模擬授業の実践
小林 翔
2024 年24 巻01 号 p. 20-35
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
DOI
https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_20
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バックワードデザインに基づく模擬授業の実践
- 4 段階モデルとピア•フィードバックを活用して -
猫田 和明
2024 年24 巻01 号 p. 36-51
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
DOI
https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_36
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「話すこと」のテストについて小学生は何を感じているか
― 児童が安心して取り組めるテストを目指して ―
鈴木 はる代, 名畑目 真吾
2024 年24 巻01 号 p. 52-67
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
DOI
https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_52
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Can-Do リストを活用した研修プログラムの開発
―授業改善に与える効果と要因―
阿部 巧, 根岸 清人
2024 年24 巻01 号 p. 68-83
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
DOI
https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_68
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小学生を対象としたフィンランド型ワークブックの開発とその効果
― 授業と家庭学習の連携を目指して ―
米崎 里, 多良 静也, 福井 郁
2024 年24 巻01 号 p. 84-99
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
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https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_84
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パフォーマンステストとルーブリックで見取る 17 か月の Small Talk の実践と成果
石塚 歩
2024 年24 巻01 号 p. 100-115
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
DOI
https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_100
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研究論文
多視聴教材としての児童向けアニメの特徴
- New Word Level Checker を用いた語彙分析 -
金山 幸平
2024 年24 巻01 号 p. 118-133
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
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https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_118
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Dilemmas Student Teachers Experience Conducting Language Learning Activities at Elementary Schools
James HALL
2024 年24 巻01 号 p. 134-149
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
DOI
https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_134
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小学校教員の英語への心的態度がスピーキングパフォーマンス評価の実施に与える影響
丹藤 慧也, 丹藤 永也
2024 年24 巻01 号 p. 150-164
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
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https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_150
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Group Assessment of Verbal Short-Term Memory and Verbal Working Memory in Sixth-Grade Elementary School Students
Yasuyuki SAKUMA, Shuichi TAKAKI, Masamichi YUZAWA
2024 年24 巻01 号 p. 165-181
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
DOI
https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_165
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外国語科の成果に対する 小学校教師と中学校英語教師の意識比較
渡部 永愛, 志村 昭暢
2024 年24 巻01 号 p. 181-193
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
DOI
https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_181
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熟達教師の言語教師としての成長に関する事例研究
― 英語音声指導に関する省察を通して ―
和田 あずさ
2024 年24 巻01 号 p. 194-209
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
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https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_194
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探究的実践を通じた小学校外国語指導者の変容
― 初任外国語専科教員に焦点を当てて ―
俣野 知里, 泉 恵美子
2024 年24 巻01 号 p. 210-225
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
DOI
https://doi.org/10.20597/jesjournal.24.01_210
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課題研究
地球市民育成を目指した小学校外国語科の授業による児童の学びと変容
石森 広美, 阿部 始子, 東 優也
2024 年24 巻01 号 p. 226-246
発行日: 2024/03/20
公開日: 2025/06/26
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