麻酔科医学生教育におけるシム・パック（SIM-Package）

抄録

兵庫医科大学麻酔科学講座における医学生臨床実習に導入したシミュレーション教育モデル「シム・パック（SIM-Package）」を紹介する。近年，医学教育では患者安全と教育機会の確保の観点からシミュレーション教育が重要視されている。特に麻酔科学領域においては，限られた臨床機会を補完し，標準化された学習環境を提供する手段として有効である^1–8)。シム・パックは，①国家試験過去問を活用した学習目標設定とeラーニングによる事前学習，②実習当日のマインド・ストレッチによる知識の整理と動機付け，③高機能シミュレーターを用いたシナリオシミュレーション，④振り返りを通じたアウトラーン（Outlearn）により，学習者の内発的動機を高めることを目的としている。また，事前・事後アンケートによる学習効果の評価を行い，有意な理解度の向上と高い教育効果が確認された。単なる技能習得にとどまらず，チーム医療，医療安全，プロフェッショナリズムの涵養を重視し，最終的には手術室における安全文化の醸成を目指す。今後は，学習者の非認知的スキルや行動変容の可視化と，初期研修へのシームレスな教育連携が課題である。本稿は，シミュレーション教育が医学生の学びを深める重要な契機となることを示し，医療者育成における新たな教育モデルの一助となることを期待する。